TORONTO – Ogni genitore vuole che il proprio figlio abbia successo nella vita. Gran parte di ciò è rappresentato dai risultati accademici di un bambino a scuola. Ma come si organizzano le scuole nel soddisfare le esigenze educative degli studenti? Per i genitori, può essere una decisione difficile scegliere il miglior sistema educativo per i loro figli.
A Toronto, a parte le scuole private e le scuole per bambini con bisogni speciali, ci sono davvero solo due possibili nelle scuole finanziate con fondi pubblici. Il più grande dei due, il Toronto District School Board (TDSB), serve quasi 247.000 studenti in 583 scuole. Il TDSB è il più grande consiglio scolastico della provincia. L’alternativa – per coloro che sono qualificati sostenitori della scuola cattolica ai sensi dell’Education Act (a Toronto come altrove nella provincia), è il Toronto Catholic District School Board (TCDSB). Circa un terzo delle dimensioni del provveditorato pubblico di Toronto, il TCDSB serve circa 91.000 studenti in 195 scuole in tutta la città.
Indipendentemente dal sistema educativo a cui gli studenti sono iscritti, ognuno ha un obiettivo comune. La massima priorità è fornire un programma che consenta a ogni individuo di sviluppare le conoscenze e le competenze necessarie che lo porteranno a diventare un componente di successo e produttivo della società.
Sebbene il curriculum sia stabilito dalla Provincia, non tutte le scuole o i consigli registrano gli standard di realizzazione desiderati allo stesso livello. Il Fraser Institute (un “think tank” indipendente) offre una guida descrittiva per genitori ed educatori per misurare il rendimento scolastico nei corsi di studio. E questo utilizzando una varietà di indicatori oggettivi per valutare il successo accademico di ogni scuola.
Per il nostro scopo, valutano le scuole elementari su un sistema che si basa sui risultati dei test a livello di provincia in lettura, scrittura e matematica. In generale, questi sono i tre indicatori principali che misurano il “successo” di qualsiasi sistema educativo. In Ontario, la classifica include solo quelle scuole che soddisfano i requisiti necessari.
Per gli studenti delle elementari, devono essere iscritti almeno 10 studenti ai Gradi 3 e 6 e devono completare le prove in tutte e tre le categorie. Le scuole che soddisfano i criteri vengono valutate e a loro viene data una valutazione da zero a dieci. La valutazione si basa su una formula di conversione dei dati raccolti attraverso i risultati dei test standardizzati (dati EQAO). Il rating complessivo riflette la performance in tutti gli indicatori. La media di sei (6) è considerata la performance minima che conferma che gli studenti sono al livello di voto standard o che superano lo standard.
Non tutti sono d’accordo, ma le scuole e i consigli di amministrazione sono giudicati in base alle prestazioni dei loro studenti rispetto a tale standard. Ad esempio, delle 267 scuole elementari TDSB che hanno soddisfatto i requisiti, il 65% ha raggiunto il valore medio e superiore al valore medio (grafico 1, in alto).
Per la controparte del consiglio cattolico (155 scuole elementari), il valore era del 56% (grafico 2, qui sotto). Il rovescio della medaglia di questi numeri, rispettivamente 35% e 44%, indica invece la percentuale che non raggiunto questo standard.
